Позачергова атестація. Що потрібно знати....

Проведення позачергової атестації педагога

У пункті 6 розділу І зазначено, що позачергова атестація може проводитися за ініціативою педагогічного працівника та/або за однією з певних умов. Сполучник «або» означає один із варіантів. Якщо для позачергової атестації достатньо лише ініціативи працівника, то норма про наявність умов втрачає сенс.

Зверніть увагу, що у п. 6 розд. І Положення № 805 передбачено, що позачергова атестація педагогічного працівника, освітній рівень і стаж роботи якого на посадах педагогічних працівників відповідає вимогам, визначених у п. 8, 9 цього розділу, може проводитися за його ініціативою та/або за однією з таких умов:

1) визнання переможцем, лауреатом фінальних етапів всеукраїнських, міжнародних фахових конкурсів;

2) наявність освітньо-наукового/освітньо-творчого, наукового ступеня, наукового звання;

3) успішного проходження сертифікації.

+

Таким чином, умови, які визначені пп. 1–3 п. 6, не є одночасною сукупністю підстав для проходження педагогічним працівником позачергової атестації, що засвідчено сполучником «або». Тому педагогічний працівник може проходити позачергову атестацію й виключно за своєю ініціативою.

Розмальовки-антистрес на різдвяну тематику

Життя сучасної людини наповнене стресом. Багато хто задає собі питання - як зупинитися, озирнутися і спокійно продовжувати жити. Є багато способів знайти душевну рівновагу. Але самий захоплюючий і цікавий - доторкнутися кольоровими олівцями до чудових візерунків, зануритися в чарівні завитки мандал. Змахнувши олівцем, немов чарівною паличкою, будь-яка людина може відчути себе чарівником. Від всіх проблем не залишиться і сліду. 

Це і є справжня магія....

Всесвітній день дитини

З Всесвітнім днем дітей! Це - одне з найчистіших і найсвітліших свят, у яке хочеться побажати, щоб усі діти у світі були здорові, ситі та перебували у безпеці!

Нехай вас оточує ніжність, радість і турбота. Нехай дитинство буде безхмарним, а кожен день щасливим.

Які вимоги до присвоєння кваліфікаційних категорій

 

Положенням № 805 врегульовано ключові умови для присвоєння кваліфікаційних категорій педагогічним працівникам. Йдеться про наступне:

— освітній (освітньо-кваліфікаційний) рівень педагогічного працівника, підтверджений відповідним документом про освіту;

— стаж роботи на посадах педагогічних працівників, який визначається за даними:

• особової справи;
• трудової книжки;
• або відомостей з реєстру застрахованих осіб Державного реєстру загальнообов’язкового державного соціального страхування;
• інших документів.

Тож маючи наявний освітній рівень та стаж роботи, слід застосовувати до присвоєння кваліфікаційних категорій педагогів такі вимоги:

1) «Спеціаліст». Освітній рівень – фаховий молодший бакалавр (освітньо-кваліфікаційний рівень молодший спеціаліст), молодший бакалавр, бакалавр чи магістр (освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст).

2) «Спеціаліст другої категорії». Освітній рівень – молодший бакалавр (освітньо-кваліфікаційний рівень молодший спеціаліст), бакалавр чи магістр (освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст). Для атестації працівників ЗДО також дозволяється освітньо-професійний ступінь фаховий молодший бакалавр. При цьому стаж роботи має бути не менше 3 років.

3) «Спеціаліст першої категорії». Освітній рівень –  бакалавр, магістр (освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст). На цю категорію також дозволяється атестувати працівників ЗДО з освітньо-професійним ступенем фахового молодшого бакалавра або ступенем вищої освіти молодшого бакалавра (освітньо-кваліфікаційний рівень молодший спеціаліст). Стаж роботи – не менше 5 років.

4) «Спеціаліст вищої категорії». Освітній рівень – магістр (освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст), при цьому стаж роботи не повинен бути менше 7 років. Педагогічному працівнику з освітньо-науковим/ освітньо-творчим, науковим ступенем та стажем роботи на посаді не менше одного року, може бути присвоєна кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії» без дотримання послідовності на присвоєння. Якщо освітянин пройшов успішно сертифікацію, йому можна присвоїти відповідну кваліфікаційну категорію та/або педагогічне звання без урахування:

— тривалості міжатестаційного періоду;

+

— вимог щодо освітнього рівня та стажу роботи.

 

Нова форма АТЕСТАЦІЙНОГО ЛИСТА

 

Додаток 3
до Положення про атестацію
педагогічних працівників
(пункт 11 розділу ІІІ)

АТЕСТАЦІЙНИЙ ЛИСТ

1. Прізвище, ім’я, по батькові (за наявності) педагогічного працівника

_________________________________________________________________________________

2. Дата подання документів «____» ____________ 20___ року

3. Освіта _________________________________________________________________________

4. Ступінь (освітньо-кваліфікаційний рівень) вищої освіти _______________________________

_________________________________________________________________________________

5. Освітньо-науковий ступінь (за наявності) ___________________________________________

6. Найменування закладу освіти, який видав документ про освіту _________________________

_________________________________________________________________________________

7. Спеціальність, зазначена в дипломі _________________________________________________

_________________________________________________________________________________

8. Кваліфікація, зазначена в дипломі (додатку до нього) _________________________________

_________________________________________________________________________________

9. Стаж роботи на посадах педагогічних працівників ____________________________________

10. Відомості про підвищення кваліфікації ____________________________________________

_________________________________________________________________________________

(найменування закладу (закладів), у якому (яких) педагогічний працівник підвищував кваліфікацію, кількість кредитів ЄКТС)

11. Дата проходження та результати попередньої атестації _______________________________

_________________________________________________________________________________

12. Посада, за якою атестується (яку займає) педагогічний працівник ______________________

_________________________________________________________________________________

13. Навчальний предмет (інтегрований курс, дисципліна тощо), який (які) викладає педагогічний працівник _____________________________________________________________

Атестаційна комісія _______ рівня

_________________________________________________________________________________

(найменування закладу освіти, відокремленого структурного підрозділу, органу управління у сфері освіти)

 

ВИРІШИЛА:

_________________________________________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові (за наявності) педагогічного працівника)

_________________________________________________________________________________

(відповідає займаній посаді, не відповідає займаній посаді)

_________________________________________________________________________________

(присвоїти/підтвердити кваліфікаційну категорію)

_________________________________________________________________________________

(присвоїти (підтвердити) педагогічне звання) 

Голова атестаційної комісії	_________________ (підпис)	_____________________________ (Власне ім’я ПРІЗВИЩЕ)
Секретар атестаційної комісії	_________________ (підпис)	_____________________________ (Власне ім’я ПРІЗВИЩЕ)

 

Атестаційний лист одержав:

_________________________

(підпис)

 

«____» ____________ 20___ року

Пам’ятка для педагога

Як надихнути дітей на образотворчу  діяльність

• Відмовтеся від стереотипів щодо наявності зразка та відтворення його дітьми. Уникайте звичайного показу зображення об’єктів

• Надайте дітям змогу вільно експериментувати із творчим матеріалом, робити відкриття, випробовувати свої ідеї, виражати емоції

• Позитивно оцінюйте кожну роботу, оскільки всі вони неповторні

• Мотивуйте дітей до малювання — створюйте позитивний настрій за допомогою психогімнастики, емоційних вправ, дидактичних ігор, музичного супроводу тощо

• Проводьте заняття з малювання лише за умови наявності в дітей бажання творити. Плекайте в собі й дітях стан творчого піднесення

• Формуйте дбайливе ставлення до приладдя, яким діти користуються для створення малюнків

 

Будьте дітям партнером, давайте поради з позиції друга — це надихне кожну дитину на вільну творчість, невимушено спрямує її на позитивний результат.

На допомогу вихователю-методисту: Орієнтовний план методичного супроводу педагогів, які атестуються

№ з/п	Зміст діяльності	Строк	Примітки
1.	Підготувати та розмістити на методичному стенді інформацію про документи, які регламентують проведення атестації педагогів	вересень
2.	Провести: • анкетування «Підготовка до атестації: що, як, коли», опрацювати результати; • консультацію «Що потрібно знати про атестацію за новими вимогами»	#
3.	Підготувати пам’ятки та шпаргалки з інформацією про зміни в проведенні атестації	#
4.	Оформити на методичному стенді розділ щодо проведення атестації, розмістити накази та витяги з нормативних документів	до 10 жовтня
5.	Розмістити на методичному стенді: • список педагогічних працівників, які підлягають черговій атестації в наступному календарному році • строки проведення атестації педагогічних працівників та графік засідань атестаційної комісії • строк, до якого педагогічні працівники мають подати документи для атестації, адресу електронної пошти для подання документів у електронній формі	протягом 5 робочих днів з дати ухвалення
6.	Оформити розділ «Атестація педагогічних працівників» на сайті дитячого садка	жовтень
7.	Надати методичну допомогу педагогам, які атестуються, під час підготовки портфоліо	за запитами
8.	Провести індивідуальні консультації для педагогів, які подаватимуть заяву на позачергову атестацію	листопад
9.	Підготувати зразки заповнення заяв: • про включення до списку педагогів, які підлягають черговій атестації (якщо прізвища немає у списку); • проведення позачергової атестації	листопад
10.	Оновити інформацію щодо перебігу атестації на інформаційному стенді	до 20 грудня
11.	Провести семінар-практикум «Як правильно узагальнювати та презентувати педагогічний досвід»	грудень
12.	Підготувати рекомендації «Як підготувати публікацію у фахове видання»	січень
13.	Організувати колективні перегляди різних форм роботи з дітьми для представлення досвіду роботи педагогів, які атестуються (за потреби)	лютий - березень
14.	Надати психологічну та методичну підтримку педагогам, які атестуються
15.	Провести: • тренінг «Як підготуватися до виступу перед атестаційною комісією» (спільно з практичним психологом); • консультацію «Права та обов’язки педагога, який атестується», ознайомити педагогів із порядком оскарження результатів атестації	лютий       березень
16.	Забезпечити участь педагогів, які атестуються, у роботі міських методичних об’єднань	протягом року
17.	Оформити аналітичні матеріали за результатами атестації	квітень
18.	Розмістити на методичному стенді інформацію про результати атестації	квітень